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中职学校终止“纸上谈兵”山西太原五年内全部使用新课程


本文摘要:职业学校的目标是要培育技能型人才,但仍然以来中职学校都在用于普通高中的学科课程模式展开教学,说道得多、做到得较少,多为纸上谈兵。

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职业学校的目标是要培育技能型人才,但仍然以来中职学校都在用于普通高中的学科课程模式展开教学,说道得多、做到得较少,多为纸上谈兵。山西省太原市教育局决意落幕这一作法。在11月2日开会的太原市中等职业学校课程建设改革会上,太原市教育局局长马兆兴回应,5年内中等职业学校全部专业要实行新的专业课程建设体系。

马兆兴讲解说道,太原中等职业教育课程改革将实行三步走战略:再行用一年时间已完成中等职业省级重点专业课程体系建设;再行用两年时间已完成市级重点专业课程体系建设,三年内可行性创建骨干专业课程框架新的体系;五年内,中等职业学校全部专业要全部实行新的专业课程建设体系。据理解,新的课程模式是以专业目录+适应环境岗位+岗位标准+核心课程类型居多的职业教育课程设置模式,以企业用人标准为导向,研发核心课程,推展教学项目和教学任务的设计居多的课堂教学改革。预计,学校的文化课程仍然是全然的语数外,而是要着眼基础性和应用性设置。

核心课程引人注目实践中能力和动手能力的培育,每个专业确认5种左右核心技能,设置5到8门核心课程,教学项目希望为专业教学与岗位工作任务有效地交会服务,根据有所不同专业,每个专业设置70个至100个左右的教学项目。学校还将与企业实践中基地创建定期研究教学的联席会议制度。


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